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"Tous à poil" : Comment les livres étudiés en classe sont-ils choisis ?

DÉCRYPTAGE | Comment sont sélectionnés les livres qui arrivent dans les classes ? En plein débat sur les enseignements délivrés aux tout petits, Jean-François Copé a lancé dimanche la polémique au sujet d'un livre intitulé Tous à poil. Selon le président de l'UMP, cet ouvrage est recommandé par la documentation pédagogique aux enseignants de primaire. Le ministre de l'Education dément et précise que cette recommandation émane d'une association, pas du ministère.

Julie Bloch-Lainé

Radio France

Publié le 10/02/2014 13:27 Mis à jour le 02/05/2014 15:05

Temps de lecture : 1min

Pour choisir un livre, un enseignant peut d'abord
s'appuyer sur les listes établies par le ministère de l'Education nationale. En primaire,
il y en a trois, selon les âges. Une pour les élèves de maternelle, une
pour les CP, CE1 et CE2 et une dernière pour les CM1 et CM2. Chacune de ces listes
comporte 250 à 300 livres. On y trouve des albums,
des contes, des poésies ou encore des bandes dessinées.

Tous à poil parmi les 500 ouvrages recommandés pour les ABCD de l'égalité

Mais l'enseignant peut aussi aller piocher dans d'autres listes. Elles sont nombreuses et émanent par exemple d'associations pour la lecture. C'est le cas du livre pointé par Jean-François Copé. C'est bien une association
qui a proposé cet ouvrage, intitulé Tous à poil, dans une liste destinée au département de la Drôme . Mais le livre fait aussi partie de la liste des 500 ouvrages référencés sur le site de l'ABCD de l'égalité. Mais, le ministre de l'Education précise que ce sont bien les enseignants qui ont la responsabilité du choix des livres utilisés en classe.

L'enseignant peut faire son propre choix

Enfin, l'enseignant peut
aussi faire son choix de livres par ses propres moyens, en librairie, sur Internet, en bibliothèque. Libre à lui d'utiliser l'ouvrage qu'il veut, de
faire le tri, mais toujours avec le même souci, précise le Snuipp, le principal
syndicat d'enseignant du primaire, celui de sélectionner ce qui est adapté à l'enfant
et de l'inscrire dans un projet pédagogique.