Des jeunes de plus en plus déscolarisés et des maternelles surchargées

Chaque année, l'Organisation
de Coopération et de Développement Economiques (OCDE) compare le système éducatif dans
les pays les plus riches du monde et dresse un bilan. Celui de la France n'est pas très
bon.

D'après l'OCDE, le taux de scolarisation est en baisse, il est passé de 89%
en 1995 à 84% en 2010. Le nombre d'élèves qui quittent l'école entre 15 et 19
ans est de 11%. Et ce qui est encore plus problématique, c'est que la grande
majorité de ces jeunes ne trouvent pas d'emploi. "Sur les 11% non
scolarisés, 3 sur 4 sont inactifs ou au chômage"  précise Eric Charbonnier,
spécialiste des questions d'éducation à l'OCDE.

Repenser l'école

Il compare avec le Japon où la
situation n'est pas si critique, "dans ce pays, il y a à peu près la même
proportion d'élèves non scolarisés" mais pourtant "quasiment tous trouvent
un emploi" . Pour Eric Charbonnier, il y a plusieurs angles de réflexion
pour améliorer la situation en France, notamment la valorisation de la formation
professionnelle et le changement des méthodes pédagogiques.

Chaque année, d'après le ministère de l'Education, environ 140.000
jeunes quittent l'école en France sans diplôme. François Hollande s'est fixé l'objectif
de réduire ce chiffre de moitié d'ici la fin de son quinquennat. 

Investir plus dans l'école
maternelle

Le deuxième point négatif
soulevé par l'OCDE, l'état des écoles maternelles. La France accueille très
massivement les enfants de 3 et 4 ans. Quasiement 100% des enfants de 4 ans vont à l'école
maternelle contre 80% en moyenne dans les pays de l'OCDE. Mais cela qui entraîne une surcharge des classes. "En moyenne dans
les pays de l'OCDE, vous avez 13 élèves par enseignant, le chiffre est de 21 en
France".

Autre constat, la France investit
relativement peu dans le primaire, à l'inverse du secondaire. 5.730 euros par
élève du premier degré, (soit en dessous de la moyenne des pays de l'OCDE), contre
8.330 euros par collégien (au-dessus de la moyenne des pays de l'OCDE).

Ce déséquilibre est préjudiciable pour Eric Charbonnier, "l'échec
scolaire qu'on peut mesurer à l'âge de 15 ans provient souvent de difficultés
qui démarrent dès l'enseignement en primaire" . Ce spécialiste des
questions d'éducation à l'OCDE conclut en analysant la situation en France ainsi : "On avait pu vanter la progression du système d'éducation français sur
les 40 dernières années mais depuis une quinzaine d'années, il y a une forme de
stagnation" .